浙江師范大學(xué)附屬東陽(yáng)花園外國語(yǔ)學(xué)校

浙江師范大學(xué)附屬東陽(yáng)花園外國語(yǔ)學(xué)校由浙江師范大學(xué)和東陽(yáng)花園集團聯(lián)合創(chuàng )辦。學(xué)校由花園集團獨資興建，浙江師范大學(xué)派駐專(zhuān)家團隊參與教育教學(xué)科研指導管理。

學(xué)校概況

學(xué)校占地約341畝，總建筑面積約13萬(wàn)平方米，總投資約6.8億元，是熔幼兒園、小學(xué)、初中、國際高中于一爐的大型教育體。學(xué)校設計規模78個(gè)班，下設幼兒園部、小學(xué)部、中學(xué)部、國際部，幼兒園18個(gè)班、小學(xué)36個(gè)班、初中18個(gè)班、國際高中6個(gè)班，其中幼兒園、小學(xué)、初中每個(gè)年級設2個(gè)國際班。

幼兒園、小學(xué)一至三年級預計于2017年9月1日開(kāi)學(xué)。學(xué)校以小班化、寄宿制、雙語(yǔ)教學(xué)的模式，爭取辦成一所教學(xué)有特色、人才有品質(zhì)、社會(huì )有影響的區域名校。 

辦學(xué)理念： 精品精英 育人育心

“精品精英”是我們作為一所民辦學(xué)校對教育的定位和發(fā)展的差異化要求。精品不是大而全，不是千校一面，是精致，精巧，是品牌，是內涵豐富，是特色鮮明，是在均衡上的跨越，統籌上的優(yōu)質(zhì)。精品的內涵,需要實(shí)質(zhì)的東西來(lái)支撐。精品教育的標志是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等，而其最終的結果應該是培養教育出一流的精英學(xué)生。它是在優(yōu)化配置教育資源的基礎上，分層次、有階段地推進(jìn)教育服務(wù)和教育質(zhì)量的一個(gè)追求完美的理想?！坝擞摹笔菍W(xué)校對教育本質(zhì)的深刻理解。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“育人先育心。在由人的精神財富外化而來(lái)的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當屬于人的心靈?！笔切撵`的感染和推動(dòng)力量。育人育心，與學(xué)生心靈發(fā)生共振，這才是教育的真諦。教育是心靈的藝術(shù)，教育是以人為本的活動(dòng)，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功的一半。

校訓：和而不同（Harmony in diversity）

校本基因：“千祥之校，萬(wàn)花之園”。

學(xué)校坐落在“花園村”?；▓@村是名副其實(shí)的“花園”村：村中有瓜果飄香的高效農業(yè)觀(guān)光園、八卦造型的荷花物種園、爭奇斗艷的國花牡丹園、馥郁飄香的桂花園。同時(shí)，花園總是給人以美好的想象，萬(wàn)紫千紅、多姿多彩就是花園的價(jià)值所在，每一朵不同的鮮花同構了精彩的花園，我們尊重每一個(gè)個(gè)體發(fā)展、多元發(fā)展。

在傳統文化中，千祥與和諧高度關(guān)聯(lián)，“和生萬(wàn)物，諧發(fā)千祥”“謙恭納百福,和氣致千祥”是我們表達的意念。和諧教育既是一種思想、理論，也是一種理想、追求，同時(shí)又是一種實(shí)踐活動(dòng)，它包括了人與自然、人與社會(huì )、人與自我三個(gè)層面的和諧?！昂椭C教育”更是我們實(shí)現素質(zhì)教育培養目標的教育模式。

我們順應教育潮流?；A教育走向全球化，首先遇到的是其內蘊的傳統文化如何在全球文化理念、現代科技的沖擊下，不是飄向無(wú)限，而是回到根本——回到自己的語(yǔ)言、歷史、信仰，自己的泥土中。

我們尊重個(gè)體差異。就師生發(fā)展而言，個(gè)性差異是力量，“和”是精神；失卻差異就沒(méi)有發(fā)展，就沒(méi)有“和”，只有同一；各種不同個(gè)性或特長(cháng)的發(fā)展需要相互的交往和溝通，需要互相碰撞和交流，才能形成發(fā)展所需的“百花齊放滿(mǎn)園春”的美好景況。

我們注重整體和諧。有一個(gè)和睦的、 和諧的環(huán)境，同心同力，集眾芳之美，達到新的和諧，實(shí)現教職員工和學(xué)校的可持續發(fā)展。即使培養的學(xué)生今后走向社會(huì )，我們也要強調他們能夠很好地與人相容，與社會(huì )相融。

三風(fēng)：校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)

1、校風(fēng)：自律自信 互容互進(jìn)

是學(xué)校倡導師生在日常生活和學(xué)習應該保持的作風(fēng)。

2、學(xué)風(fēng)： 健心健體 尚思尚行

不僅僅體現在知識的學(xué)習上，同時(shí)也應該體現在道德的修養、身體的鍛煉上。

3、教風(fēng)：愛(ài)生愛(ài)業(yè) 成己成人

是一個(gè)教育群體的德與才的統一性表現，是該教育群體整體素質(zhì)的核心，是教師隊伍在道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養、治教等方面的集中反映。

育人目標

培養具有家國情懷、國際視野的有教養（Gentle）、有志向(Ambitious)、有擔當(Responsible)、有奉獻（Dedicated）、有活力(Energetic)、有智慧(Nimble)的“GARDEN”六有社會(huì )精英。

發(fā)展愿景

以特色化、協(xié)同化、國際化為辦學(xué)模式，攬天下名師，育中華英才，打造具有高社會(huì )美譽(yù)度的區域一流名校。

特色化：小班化、寄宿制、雙語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)特色。小班化、低師生比使學(xué)生能享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，因為學(xué)生數少、師生互動(dòng)空間大，基于情感品質(zhì)、道德成長(cháng)、能力培養的教學(xué)才有可能實(shí)現，最真切地讓孩子享受到素質(zhì)教育的實(shí)惠；寄宿制，24小時(shí)的守望，24小時(shí)的呵護，解除成功人士對子女培養的憂(yōu)慮；雙語(yǔ)教學(xué)，浙師大留學(xué)生精英加盟花園，多元文化將在花園交融，花園外國語(yǔ)學(xué)校將成為名副其實(shí)的人才搖籃。

協(xié)同化：花園外國語(yǔ)學(xué)校是名企名校協(xié)同的產(chǎn)物?；▓@集團名列中國民營(yíng)企業(yè)500強、中國制造業(yè)500強、全國浙商500強等權威榜單。浙江師范大學(xué)是全國百強大學(xué)、省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，擁有一流的教育理念和一流的教育水平，雄踞浙江教師教育的龍頭地位?；▓@集團與浙江師范大學(xué)決定成立浙江師范大學(xué)附屬花園國際學(xué)校，這是一次創(chuàng )新教學(xué)思路、改革辦學(xué)模式的成功探索，也是一篇名企名校強強聯(lián)合、共謀教育大業(yè)的精品力作。

國際化：學(xué)校的國際部引入了國際文憑組織(IBO)開(kāi)發(fā)的IB課程體系。國際文憑組織是世界公認的國際教育的領(lǐng)跑者，它憑借世界各國文化融合的教育精髓與綜合全面的教育理念受到了眾多國際頂尖大學(xué)的贊譽(yù)，其培養符合普世價(jià)值理念的IB課程更是被認可為極具價(jià)值的綜合性教育。IB學(xué)生因為其全面性和對學(xué)術(shù)的專(zhuān)注和創(chuàng )新，在全球范圍內享有很高的知名度和認可度，因而受到國際名校的歡迎。