10月22日，90名來(lái)自全省各縣市的教育局工作人員、中小學(xué)校領(lǐng)導與教師，因浙江省教育廳《研學(xué)旅行課程設計與實(shí)施》培訓項目一同走進(jìn)花園，實(shí)地考察研學(xué)設施、景點(diǎn)，認真參與研學(xué)課程體驗，為到2020年秋季學(xué)期開(kāi)始，在全省所有市、縣（市、區）鋪開(kāi)研學(xué)旅行工作夯基壘臺、立柱架梁。

中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計劃地組織安排和指導推動(dòng)，主要通過(guò)學(xué)校組織的集體旅行或家庭親子旅行、安排在外食宿等方式培養學(xué)生生活技能、集體觀(guān)念、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。近年來(lái)，花園村先后被認定為浙江省首批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、首批金華市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地和營(yíng)地、首批東陽(yáng)市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地和營(yíng)地，是開(kāi)展研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外實(shí)踐教育活動(dòng)的不二之選。

擬化學(xué)生視角，培訓團開(kāi)啟花園研學(xué)之旅的首站是花園村史館。觀(guān)沙盤(pán)、聽(tīng)講解、賞圖集、看影像……培訓團一行回顧了花園村三十多年創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的艱難歷程，堅信中國夢(mèng)里的花園夢(mèng)能夠給中小學(xué)生以心靈的震撼與啟迪。隨后，培訓團一行走進(jìn)花園村游客服務(wù)中心，觀(guān)看氣勢軒昂的花園村宣傳片，聽(tīng)取花園旅游公司負責人介紹花園基本情況、主要景觀(guān)看點(diǎn)，以及花園村開(kāi)展研學(xué)游活動(dòng)的優(yōu)勢，在座的培訓團一行對“花園村”“研學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵詞有了更深化、細化的了解與認識。

榫與卯的結合，完成了木材之間高低長(cháng)短的巧妙組合，凝結著(zhù)中國幾千年傳統家具文化的精粹。午后，培訓團一行走進(jìn)花園村研學(xué)合作生產(chǎn)廠(chǎng)家——古藝福木雕家具博物館，欣賞巧奪天工的精美木雕，并進(jìn)入純手工藝制作車(chē)間，沉浸式觀(guān)摩“榫卯工藝”的生產(chǎn)過(guò)程及應用，嘖嘖稱(chēng)贊令世界驚艷的中國工藝。無(wú)榫卯，不紅木，在花園紅木家具城，培訓團一行進(jìn)一步學(xué)習了原木知識，領(lǐng)悟了榫卯是中式古典家具的靈魂，一榫一卯之間，紅木家具達到功能與結構的完美統一。榫卯工藝在人類(lèi)輕工制造史上堪稱(chēng)奇跡，體驗花園村景區獨有的“我是小小工匠傳承人”——“榫卯工藝”研學(xué)課程是此次考察的重頭戲，培訓團一行通過(guò)制作魯班鎖燈籠，切身體驗傳統榫卯工藝的奧秘與魅力，爭當弘揚和傳承中國工匠文化的先行者。

其間，培訓團一行還走進(jìn)了已被命名為“浙江省社會(huì )科學(xué)普及基地”、“金華市科普基地”的中國農村博物館，以名村為代表的中國現代農村的發(fā)展歷程和發(fā)展成就激起了培訓團一行濃濃的民族自豪感。緊鄰中國農村博物館的是“水陸合一”的花園游樂(lè )園，培訓團一行登上88米高的全國農村最高摩天輪，領(lǐng)略田園風(fēng)光和城市文明高度融合的花園村美景。

日落黃昏，考察活動(dòng)進(jìn)入尾聲。參加此次考察活動(dòng)的中小學(xué)教師紛紛表示，通過(guò)為期一天的花園村研學(xué)考察，研學(xué)旅行工作政策深入人心，大大提高了自身研學(xué)旅行課程設計和實(shí)施的能力，或將引發(fā)教學(xué)改革風(fēng)潮，以進(jìn)一步服務(wù)中小學(xué)生核心素養培養和素質(zhì)教育的實(shí)施。

花園村景區是浙江省首個(gè)單獨以村為單位創(chuàng )建成功的國家AAAA級旅游景區，被國家文化和旅游部授予首批“中國十大優(yōu)秀國際鄉村旅游目的地”和“網(wǎng)友最喜歡的鄉村旅游目的地”。以珍貴紅木資源為依托，花園村景區設計了“紅木文化”之旅，了解紅木家具文化以及東陽(yáng)木雕文化，溯源巧奪天工之美?；▓@農發(fā)公司已被認定為東陽(yáng)首家浙江省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì )實(shí)踐基地，按照作物生長(cháng)節令結合文化特色旅游推出了田園農業(yè)游、農業(yè)科技游、務(wù)農體驗游，為全省完善質(zhì)量教育、普及中小學(xué)生質(zhì)量意識提供一個(gè)新的平臺。

此外，花園村更是一個(gè)極具特色的現代化新農村，擁有專(zhuān)業(yè)周到的導游服務(wù)、全程貼心接送的車(chē)輛隊伍、活色生香的療休養基地、風(fēng)格各異的主題酒店、囊括天南海北風(fēng)味的美食餐廳、標準化運營(yíng)的出行網(wǎng)絡(luò )?；▓@旅游公司一如既往地強化旅游宣傳推廣措施，并充分利用花園村豐富的旅游資源，不遺余力推出豐富多彩的研學(xué)旅行活動(dòng)，著(zhù)力提高中小學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展！